Niestety, większość dzieci nie doświadcza tego procesu w pełni. Efekt? Kiedy zaczynają szkołę, często nie są gotowe na naukę muzyki.

Brakuje im podstaw: osłuchania się, poczucia rytmu, wrażliwości na melodię, otwartości na dźwiękowe eksperymenty. Często odczuwają dyskomfort związany z tremą, która paraliżuje ich naturalną skłonność do podejmowania aktywności muzycznych.

Ale jest dobra wiadomość!

Muzyki można uczyć w sposób naturalny – tak jak uczymy dzieci mówić.

Dzieje się to przede wszystkim poprzez zabawę, śpiew, ruch ciała, grę na instrumentach czy muzyczne eksperymenty kompozytorskie. Tego typu działania są niejako wpisane w jej DNA

Kluczem do sukcesu jest profesjonalna edukacja muzyczna, oparta na wieloletnim doświadczeniu i otwartości na indywidualne potrzeby młodego człowieka.

Jeśli proces ten przebiega prawidłowo na poziomie edukacji wczesnoszkolnej i jest przeprowadzany pod czujnym okiem wykwalifikowanego specjalisty muzyka, to wprowadzane na kolejnych etapach edukacyjnych zagadnienia teoretyczne, stają się zwykłą formalnością. Są one o wiele bardziej zrozumiałe i w sposób naturalny uzupełniają poprzedzające je doświadczenia, tworząc harmonijną całość.

Dzieje się tak, ponieważ przyswajanie wiedzy w działaniu, kojarzy się uczniom z doświadczaniem radości, a co za tym idzie, odbywa się z większym ich zaangażowaniem i daje nieporównywalnie lepsze efekty edukacyjne.

Każdy dźwięk, każda melodia, każda chwila spędzona na wspólnym muzykowaniu, to inwestycja w przyszłość, w której muzyka nigdy nie zniknie, bo „Muzyka to początek i koniec wszelkiej mowy” – (Richard Wagner)

Serdecznie zapraszamy do wspólnego muzykowania w „Naszej Szkole”